Перевод: с русского на все языки

со всех языков на русский

психическая организация

  • 1 психическая организация

    Универсальный русско-английский словарь > психическая организация

  • 2 психическая организация

    Russian-english psychology dictionary > психическая организация

  • 3 организация

    ж.
    1) ( учреждение) institution, organization
    2) ( общество) society, institution
    3) (структура, строение) organization, setup
    - биологическая организация
    - визуальная организация
    - временная организация навыка
    - Всемирная организация здравоохранения
    - зрительная организация
    - иерархическая организация
    - инфантильная генитальная организация
    - когнитивная организация
    - комплексная организация
    - контролирующая организация
    - логическая организация
    - механистическая организация
    - механическая организация
    - научная организация труда
    - неформальная организация
    - общественная организация
    - организация восприятия
    - организация коллективной работы в классе
    - организация личности
    - организация поведения
    - организация работы в классе
    - организация черт
    - перцептивная организация
    - психическая организация
    - психологическая организация
    - сенсорная организация
    - социальная организация
    - субъективная организация
    - тоноптическая организация
    - топографическая организация
    - формальная организация
    - функциональная организация

    Russian-english psychology dictionary > организация

  • 4 Оно-Я

    Aviation medicine: id-ego (психическая организация новорожденного, из которой развивается Ид и Эго)

    Универсальный русско-английский словарь > Оно-Я

  • 5 анальность

    Термин широкого применения, относящийся к характеристикам анальной стадии развития, то есть периода от одного до трех лет. Поскольку в процессе физического созревания формируется способность контролировать сфинктер, внимание ребенка смещается с оральной зоны к анальной, которая предоставляет новые способы удовлетворения либидинозного влечения (в данном случае это называется анальным эротизмом) и возникающего агрессивного влечения, которое обозначается как анальный садизм. Для анально-садистской стадии характерно проявление обоих влечений не только в связи с анальными функциями опорожнения и сдерживания, но направленных также на фекальный продукт. Таким образом, полярность и противоположность эротизма/садизма, опорожнения/сдерживания, анальной функции/анального продукта создают парадигмы, которые выражаются в конфликтах, связанные с амбивалентностью, активностью/пассивностью, мужественностью/женственностью, самоконтролем, сепарацией и индивидуацией. Перипетии этих конфликтов влияют на интрапсихическое созревание и развитие объектных отношений.
    Психическая организация на данной стадии психосексуального развития является источником адаптивных либо дезадаптивных, часто внешне противоречивых черт характера (термин анальная фаза относится скорее к типу психической организации, нежели к определенному периоду времени). В качестве компромиссных образований эти черты одновременно являются выражением анального эротизма и садизма и защиты от них, иногда в сублимированном виде. Педантичность, упрямство, бережливость, скупость — типичные черты анального характера, для которого анальное развитие сохранило свое огромное значение. Кроме того, связанные с этим периодом конфликты проявляются в усилении амбивалентности, неопрятности, вызывающем поведении, раздражительности и садомазохистских тенденциях. Разнообразные проявления невроза навязчивых состояний предполагают анальную фиксацию.
    \
    Лит.: [7, 257, 427, 462, 606]

    Словарь психоаналитических терминов и понятий > анальность

  • 6 аналитическая ситуация

    В широком смысле сокращенное обозначение психоанализа во всех его проявлениях и аспектах. Здесь мы применяем его в более узком смысле, соотнося с методом или процедурой понимания бессознательного на основе использования сновидений и ассоциаций, посредством чего распознаются дериваты Оно, Я и Сверх-Я, конфликт и последующие компромиссные образования. Анализ используется и как метод исследования, и как метод терапии в собственно психоанализе, описанном ниже, и в аналитической психотерапии.
    Кратко говоря, анализ происходит в определенной ситуации, в определенное время и с определенной частотой (аналитическая ситуация). От других методов психотерапии, также предполагающих взаимоотношения между аналитиком и пациентом один на один, анализ отличается специфическими требованиями и ограничениями. Пациент должен принять положение, при котором аналитик ему не виден, и пытаться свободно делиться всеми без исключения мыслями и чувствами, которые возникают в сознании (свободные ассоциации), отказавшись от критического и логического отбора материала, что приветствуется в обычной социальной ситуации. Пациент часто переживает сенсорную и эмоциональную депривацию, когда — если это соответствует ситуации — аналитик хранит молчание и кажется безучастным. Такая обстановка и процедура дают начало аналитическому процессу, способствующему возникновению у пациента временной регрессии, при которой пробуждаются прежде бессознательные (вытесненные) воспоминания, запретные детские желания и фантазии. Выраженные в производной форме в сновидениях пациента и его ассоциациях по поводу текущих мыслей и событий, они также фокусируются на личности аналитика (перенос). Этот процесс облегчается относительно нейтральной и анонимной позицией аналитика, и формируется невроз переноса — своеобразная "новая редакция" детского невроза. Невроз переноса, возникающий в аналитическом процессе, позволяет аналитику понять, какие чувства и установки пациента являют собой остатки прежних впечатлений и травм; в таком случае аналитик способен реконструировать более ранние уровни развития и связанные с ними аффекты, конфликты и компромиссные образования. Аналитик интерпретирует их, доводя тем самым до сознания пациента. Они прорабатываются, их последствия модифицируются путем интеграции прошлого с настоящим, и тем самым в той или иной степени аннулируются патологические проявления прежних бессознательных конфликтов. При этом, однако, пациент остается привязанным к чувствам и формам поведения, имеющим для него определенную значимость. Вместе с тем пациенты стараются удержать значимые для них паттерны чувств и поведения, и работа аналитика не может осуществляться без определенного сопротивления, которому способствует сам феномен переноса. Продолжать работу в условиях собственного сильного сопротивления пациенту помогает терапевтический или рабочий альянс между анализируемым и аналитиком, основанный на взаимном доверии и общих целях.
    Благодаря распознанию конфликта и прояснению последующих защит и сопротивления по отношению к восприятиям и воспоминаниям (что обусловливает бессознательность того или иного поведения) обогащается личность пациента. Предполагается, что задействованная в конфликте психическая энергия высвобождается и нейтрализуется, становясь доступной синтетической и интегративной функции Я. Соблюдение требования физической пассивности пациента во время аналитического сеанса облегчает перенос энергии из моторной сферы поведения в психическую, благодаря чему улучшается способность анализируемого терпеть, ждать и выдерживать фрустрацию соответственно требованиям реальности. Это помогает пациенту достичь соответствующего равновесия между работой и восстановлением, между потребностью любить и быть любимым.
    Аналитический процесс, представленный нами, включает три фазы: 1) организация аналитической ситуации; 2) возникновение и интерпретация невроза переноса; 3) проработка конфликта, сопротивления и переноса на заключительной фазе. Технические условия, обеспечивающие этот процесс, описываются в рубрике "Аналитическая техника". Во всех трех фазах присутствуют некоторые моменты, не являющиеся специфическими для психоанализа и существующие в структуре различных типов индивидуальной психотерапии. Однако только в классическом психоанализе сеанс и сам метод специально направлены на поощрение такого типа и уровня регрессии, который завершается повторным аффективно заряженным проявлением неразрешенных детских конфликтов во взаимоотношениях пациента и аналитика. Аналитическая ситуация предполагает некую стабильную систему, внутри которой пациент и аналитик взаимно мобилизуют интрапсихические процессы, которые побуждают пациента к движению, инсайту, изменению по мере того, как возникающее в нем напряжение отслеживается и интерпретируется аналитиком. Таким образом, животворными факторами процесса являются взаимодействие пациента с аналитиком, способы аналитического понимания (включая эмпатию и контрперенос), а также возрастающая способность пациента осознавать собственные бессознательные психические процессы (аналитический инсайт). Достижение анализируемым все более высокого уровня инсайтов, саморегуляции и зрелости путем субъективного переживания невроза переноса и его интерпретации в аналитической ситуации может рассматриваться как суть аналитического процесса.
    \
    Лит.: [41, 270, 480, 763, 826]

    Словарь психоаналитических терминов и понятий > аналитическая ситуация

См. также в других словарях:

  • психическая реабилитация — (от лат. re вновь, habilis удобный, приспособленный) система медико психологических, педагогических, социальных мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию или компенсацию нарушенных психических функций, состояний, личностного и… …   Большая психологическая энциклопедия

  • организация — сущ., ж., употр. сравн. часто Морфология: (нет) чего? организации, чему? организации, (вижу) что? организацию, чем? организацией, о чём? об организации; мн. что? организации, (нет) чего? организаций, чему? организациям, (вижу) что? организации,… …   Толковый словарь Дмитриева

  • организация — и; ж. [франц. organisation] 1. к Организовать организоваться. Участвовать в организации вечера. Добиться организации помощи беженцам. 2. Разг. = Организованность. Порядок и о. в тылу. В армии не хватает дисциплины и организации. 3. Общественное… …   Энциклопедический словарь

  • организация — и; ж. (франц. organisation) см. тж. организационный 1) к организовать организоваться. Участвовать в организации вечера. Добиться организации помощи беженцам. 2) …   Словарь многих выражений

  • Иерархическая организация — Иерархическая организация  структура с вертикальной[1] фор …   Википедия

  • реабилитация психическая — система медико психологических, педагогических и социальных мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию или компенсацию нарушенных функций психических, состояний, личностного и социально трудового статуса больных и инвалидов, а также… …   Большая психологическая энциклопедия

  • ПЕРСОНИФИКАЦИЯ — – психическая организация переживаний человека, способствующая формированию внутреннего образа других людей.    Представление о персонификации было важной частью межличностной теории Г.С. Салливана (1892–1949), в соответствии с которой… …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

  • РАЗВИТИЕ Я — – становление, взаимодействие и увязывание между собой различных психических функций, составляющих внутреннюю организацию личности.    С точки зрения З. Фрейда, разнообразные функции Я способствуют адаптации человека к внешней реальности, тесно… …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

  • Кавелин, Константин Дмитриевич — русский историк, юрист, философ, публицист и общественный деятель, род. 4 ноября 1818 г. в С. Петербурге, ум. там же 3 мая 1885 г. Происходя из старинного русского дворянского рода, началом своим восходящего к ХVII в., К. Д. Кавелин принадлежал… …   Большая биографическая энциклопедия

  • Геннекен — Эмиль (произносится Эннекен) (Emile Hennequin, 1858 1888) французский критик. Известность Г. доставила его книга «La critique scientifique» (русск. перев. «Опыт построения научной критики», СПБ., 1892), в которой он устанавливает основные… …   Литературная энциклопедия

  • Эннекен, Эмиль — Эмиль Эннекен (Геннекен) (фр. Emile Hennequin; 1858(1858), Палермо, Королевство обеих Сицилий, 14 июля 1888, Сена и Марна, Франция) французский критик. Биография Известным Эннекена сделала его книга «La critique scientifique» (русский… …   Википедия

Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»